O ΓΕΡΟ-ΧΡΟΝΟΣ ....... (ρυθμική και ένα παιχνιδάκι )

Καλές οι κατασκευές μας που φτιάχνουμε τις τελευταίες μέρες , καλές και οι πρόβες για την γιορτούλα μας , αλλά είναι και ένας χρόνος που τρέχει και τρέχει ,που ήταν μικρός και μεγάλωσε και γέρασε  και σε λίγες μέρες θα μας αφήσει και εμείς δεν προλάβαμε καν να τον γνωρίσουμε ..

Ο χρόνος είναι μια έννοια που το παιδί της προσχολικής ηλικίας δυσκολεύεται αφάνταστα να κατανοήσει . 
Το μικρό παιδί αισθάνεται τα γεγονότα που συμβαίνουν τώρα ,αλλά δεν είναι σε θέση να καθορίσει τη διάρκειά τους . .
Προσπάθησα να ανοίξω μία συζήτηση με τα παιδιά για το τι είναι χρόνος . 
Εξήγησα λοιπόν ότι είναι μία μεγάλη περίοδος που αρχίζει με τον ερχομό του Αη-Βασίλη και τελειώνει την παραμονή της γιορτής του τον επόμενο χρόνο . 
Τους εξήγησα ότι τα παιδάκια που είναι 4 χρόνων , από τότε που γεννήθηκαν ο Αη-Βασίλης έχει έρθει στο σπίτι τους τέσσερις φορές μαζί με αυτή που περιμένουμε . Η μαμά κι ο μπαμπάς που είναι μεγάλοι έχουν δει τον Αη-Βασίλη τόσες φορές όσες είναι η ηλικία τους .
Ο χρόνος έχει δώδεκα παιδάκια που λέγονται μήνες και κάθε παιδάκι έχει από τριάντα ή τριανταένα φίλους να παίζει κάθε μέρα ... 
Ονομάσαμε τις ημέρες της εβδομάδας , τις μετρήσαμε και μάθαμε το τραγούδι της εβδομάδας ...

Δεν δουλεύω τη Δευτέρα 

γιατί είναι η πρώτη μέρα 

δεν δουλεύω και την Τρίτη 

γιατί με πονάει η μύτη.

Δεν δουλεύω την Τετάρτη 

γιατί με πονάει η πλάτη, 

δεν δουλεύω και την Πέμπτη 

γιατί με πονάει η μέση ,

Δεν δουλεύω την Παρασκευή 

γιατί με πονάει τ αυτί , 

δεν δουλεύω το Σαββάτο 

γιατί είμαι άνω κάτω .

Δεν δουλεύω Κυριακή 

γιατί είναι πια γιορτή.

Προσπάθησα να εξηγήσω στα παιδάκια το χρόνο με κινήσεις ....

Θα γίνουμε ημερολόγια !!!!!!!!!!!!

Κάθε μήνα που έλεγα έπρεπε να παριστάνουμε με κινήσεις και κάτι σχετικό με αυτόν ..

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ : Περπατάμε σκυφτοί από το βαρύ ντύσιμο ...

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ : Ξεφαντώνουμε για τις Αποκριές  ...

ΜΑΡΤΙΟΣ : Κάνουμε παρέλαση για την εθνική γιορτή .... 

ΑΠΡΙΛΙΟΣ : Πετούμε σαν πουλιά ....

ΜΑΙΟΣ : Μαζεύουμε λουλούδια ....

ΙΟΥΝΙΟΣ : Κυνηγάμε πεταλούδες ....

ΙΟΥΛΙΟΣ : Κολυμπάμε στη θάλασσα ....

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ : Μαζεύουμε φρούτα ...

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ : Πηγαίνουμε σχολείο ....

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ : Πέφτουν τα φύλλα ...

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ : Πέφτει βροχούλα ...

ΔΕΚΕΜΡΙΟΣ : Πέφτουν οι νυφάδες χιονιού ..

Με αφορμή το ποιηματάκι που βρήκα στα αρχεία μου, πρότεινα στα παιδιά να το δραματοποιήσουμε ...

Ένας γέρος ασπρομάλλης 

έχει δώδεκα παιδιά 

όλο χάρη και καμάρι 

και ξεχωριστή ομορφιά 

Η κυρία κάθεται σε ένα καρεκλάκι . Φοράει άσπρα γένια και παριστάνει το γέρο-χρόνο .. (φώτο της κυρίας δεν θα σας βάλω γιατί με τα γένια δεν με αναγνωρίζω!!!!!! χαχα ) 

Στα χέρια της κρατάει δώδεκα κορδέλες , την άκρη των οποίων κρατούν 12 παιδιά (δώδεκα μήνες ) που κάθονται κάτω .

Ο γέρο-χρόνος απαγγέλλει το ποίημα και κουνάει τις κορδέλες ..

Ένας γέρος ασπρομάλλης 

έχει δώδεκα παιδιά . 

Όλο χάρη και καμάρι 

και ξεχωριστή ομορφιά .

Σταματάω τις κορδέλες και συνεχίζω να κουνάω μία κορδέλα ενός παιδιού , λέγοντας του ένα 

μήνα ... ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 

Το παιδάκι σηκώνεται και κάνει κινήσεις που κάναμε πιο πριν με τη ρυθμική (περπατάει σκυφτό από το κρύο ) ή οτιδήποτε άλλο του πει η κυρία του  ( τρέμω από το κρύο , χορεύω στο χιόνι κλπ)..

Το παιχνίδι συνεχίζεται και πάλι με το κούνημα της κορδέλας , το ποίημα του γέρου-χρόνου και με ένα άλλο παιδάκι να παριστάνει κάποιο μήνα ..

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ( ξεφάντωμα Αποκρίές ) 

ΜΑΡΤΙΟΣ  (πουλιά ) κ.ο.κ 

Την δεύτερη φορά που το παίξαμε , γέρος-χρόνος έγινε ένα παιδάκι ..

Η δραματοποίηση αυτή έφερε χαρά στα παιδάκια μου  και μας διασκέδασε !!!!!!!!!

Ελπίζω και στα δικά σας .....

Γινόμαστε θεατρίνοι !!

Με το θεατρικό παιχνίδι , ένα παιδάκι αρχίζει να αποκτά συνείδηση για το σώμα του , ανακαλύπτει τη δυνατότητα που έχει να εκφράζεται , να κινείται , να μιλά ελέγχοντας τις χειρονομίες του . 
Με το θεατρικό παιχνίδι το παιδάκι αποκτά γνώση την ικανοτήτων του και εμπιστοσύνη στον εαυτό του . 

Διαβάζοντας το βιβλίο με τα  100 θεατρικά παιχνίδια που έπεσε στα χέρια μου ξεσηκώθηκα .....
Και ξεσήκωσα και τα παιδάκια μου ......
Είναι ώρα να τα κάνουμε πράξη . 
Και σήμερα ..... και αύριο .... και όσες φορές μας δίνεται η ευκαιρία  .

Από τα 100 θεατρικά παιχνίδια επιλέξαμε τα καλύτερα και από ότι φάνηκε άρεσαν πολύ και στα παιδάκια μου . 

ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ 

Τα παιδάκια γίνονται ζευγαράκια και στέκονται αντιμέτωπα σε μικρή απόσταση . 
Το ένα παιδάκι είναι ο καθρέφτης και περιμένει .
Το άλλο κάνει κινήσεις με τα χεράκια του ή το σωματάκι του .
Το παιδάκι  ( καθρέφτης ) πρέπει να κάνει τις ίδιες κινήσεις 
( η κυρία βοηθάει στις κινήσεις )

 

  

  

 

Καθρέφτης η κυρία και τα παιδάκια μιμούνται ..

Το παιχνίδι αυτό , στόχο έχει την αυτοσυγκέντρωση , και την ανάπτυξη της παρατήρησης του παιδιού .


Ο ΤΥΦΛΟΣ

Τα παιδάκια βρίσκονται ανά δύο στο χώρο .
Το ένα είναι οδηγός και το άλλο ο τυφλός .
Στον τυφλό δένουμε τα ματάκια .
Με το σύνθημα της κυρίας ο οδηγός προχωράει καθοδηγώντας τον τυφλό σε ένα περίπατο μέσα στην αίθουσα .
Οι τυφλοί επισημαίνουν σε ποιο σημείο της αίθουσας βρίσκονται .

Με το παιχνίδι αυτό αναπτύσσεται η αυτοπεποίθηση του παιδιού και αποκτά εμπιστοσύνη στον διπλανό του .

ΟΙ ΑΚΡΙΔΕΣ 

Η κυρία βάζει ένα τραγουδάκι με ρυθμό και δίνει το σύνθημα .
Τα παιδάκια χοροπηδάνε ανάλογα με το ρυθμό , αργά - γρήγορα .

 

 

Το παιχνίδι αυτό στοχεύει στην ανάπτυξη της αναπνευστικής ικανότητας ,και  στην αίσθηση του ρυθμού .


Η ΣΑΡΑΝΤΑΠΟΔΑΡΟΥΣΑ 

Τα παιδάκια κάθονται σε σχήμα κύκλου , με τα πόδια όμως ανοιχτά έτσι ώστε να κάθεται ένα παιδάκια μπροστά του .
Στο τέλος η κυρία του δίνει το σύνθημα .

Η κυρία κάνει ελαφριά εντριβή στους ώμους του παιδιού που είναι μπροστά της .
Το παιδάκι επαναλαμβάνει την ίδια κίνηση στο μπροστινό του  και ου το καθεξής.

Η κυρία πιάνει το κεφαλάκι του μπροστινού της ....
Αυτό που αισθάνεται, το επαναλαμβάνει το παιδάκι στο δικό του μπροστινό.

Η κυρία ξαπλώνει πάνω στον μπροστινό της ....

Η κυρία τρίβει το μαγουλάκι ....

Στόχος του παιχνιδιού , η ανάπτυξη αισθήσεων , η επιθυμία να παίρνεις και να δίνεις , και η ομαδική χαλάρωση .

ΑΝΑΠΝΟΗ 

Ακούγοντας το δικό του ρυθμό αναπνοής, τα παιδάκια αποκτούν μεγαλύτερη αυτοκυριαρχία από την οποία αναβλύζει μια αίσθηση ευφορίας και ευχαρίστησης .

Τα παιδάκια ,ξαπλωμένα σε στάση άνετη , με τα χεράκια πάνω στην κοιλιά , ονειρεύονται ότι ένα λουλουδάκι βρίσκεται πάνω στο μετωπάκι τους και θέλουν να το μυρίσουν . 
Γι αυτό πρέπει να αναπνεύσουν αργά και βαθιά από τη μύτη ( να νιώσουν την κοιλιά τους να φουσκώνει ) και μετά να βγάλουν τον αέρα από το στοματάκι τους ( να αισθανθούν ότι η κοιλιά τους ξεφουσκώνει και τα χεράκια τους κατεβαίνουν ).

Το σώμα μας είναι το ισχυρότερο μέσον έκφρασης που υπάρχει ......
Και η προσωπικότητα του ατόμου αποκαλύπτεται όταν αυτό ΚΙΝΕΙΤΑΙ !!